@article{Jardines Garza_2010, title={Comparación de la educación a distancia con la educación presencial: modelos de educación, diseños instruccionales y rendimiento académico de los alumnos}, volume={7}, url={https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/152}, DOI={10.29105/rinn7.14-6}, abstractNote={<p>En este documento se revisan tres aspectos comparativos de la educación a distancia y la educación presencial como son: los modelos de educación, el diseño instruccional y el rendimiento académico de los alumnos. En cada uno de los aspectos considerados, se destaca lo siguiente: Modelos de educación; el modelo de educación a distancia tiende a ampliarse, sin embargo no se prevé la eliminación del modelo presencial. Diseño instruccional; el diseño instruccional del modelo de educación a distancia es diferente al diseño de educación presencial. Rendimiento académico; se observa que no hay diferencia significativa en los resultados académicos obtenidos por los alumnos que<br />desarrollan un curso a distancia y los alumnos que desarrollan el mismo curso de manera presencial.</p>}, number={14}, journal={InnOvaciOnes de NegOciOs}, author={Jardines Garza, Francisco Javier}, year={2010}, month={jul.}, pages={293–314} }