Generación de conocimiento en las organizaciones apoyada por la Teoría General de Sistemas

J. M. Martínez

doi:10.29105/rinn5.9-7

Autores/as

J. M. Martínez Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.29105/rinn5.9-7

Palabras clave:

Diseño Instruccional, Generación de Conocimiento, Teoría General de Sistemas

Resumen

Este artículo pretende hacer una vinculación entre la Teoría de General de Sistemas y la generación de conocimiento organizacional, planteando las ventajas de la utilización de esta teoría. Hace uso de investigaciones que permiten que desde varias perspectivas el lector forme un criterio acorde con su entorno. El aislar los hechos, el no integrar a la organización para la toma de decisiones limitaría el desarrollo del conocimiento organizacional, que al final de cuentas, éste se va perdiendo en la medida que los individuos se van retirando. Lo que se plantea es que el conocimiento permanezca a través de una
adecuada generación y retención aplicando métodos de constante renovación.

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